تصحيح ديداكتيك العلوم لمباراة التعليم لدورة 2017

عناصر الإجابة للشق الديداكتيكي لمادة العلوم

للسلك الابتدائي لدورة يونيو 2017

الوضعية الاختبارية الثانية لمادة العلوم للسلك الابتدائي - الجانب المنهجي
دورة يونيو 2017
--------------------------------------------------------------
في حصة من حصص النشاط العلمي بالقسم السادس ابتدائي ، أعد احد المدرسين الوضعية التالية :

1- ضع ثلاثة أهداف تسعى هذه الوضعية لتحقيقها ( هدف معرفي ، هدف مهاري ، هدف سلوكي )
2- في أي مرحلة من مراحل الدرس يمكن توظيف هذه الوضعية ؟ علل جوابك
3- ضع تخطيطا لمعالجة هذه الوضعية مع إبراز مهام كل من المدرس والمتعلمين والمتعلمات .
4- أكيد ان فئة من المتعلمين لن تتوفق جزئيا او بشكل تام في معالجة الوضعية
أ - حدد أحد الأخطاءالمرتقب ارتكابها من طرف مجموعة من المتعلمين ثم اذكر بعض أسبابه المحتملة .
ب- اقترح تخطيطا لمعالجة التعثر المعني باعتماد الشبكة اسقله

الأجوبة
-------
1- يحدد المترشح ثلاثة أهداف تسعى هذه الوضعية تحقيقها مثل :
- هدف معرفي : تعرف التركيب على التوالي في دارة كهربائية منزلية
- هدف مهاري : رسم الصهيرة لمصباح ضمن دارة كهربائية
- هدف سلوكي : ان يصبح المتعلم قادرا على تجنب اخطار التيار الكهربائي المنزلي

2- هذه الوضعية يمكن توظيفها في مرحلة التقويم او الدعم
التعليل :
- لا وجود لانشطة تعتمد المناولة والتجريب
- أنشطتها متنوعة وتستهدف اكثر من هدف تعلمي
- أنشطة تطبيقية للتعلمات يفترض ان المتعلمين والمتعلمات قاموا ببنائها سابقا .
3- تخطيط معالجة الوضعية ( انظرالجواب بالصورة المرفقة للمنشور ذات الترقيم 2 )
4-
أ - يختار المترشح احد الاخطاء المرتكبة وبعض اسبابها المحتملة ( انظر الجواب بالصورة المرفقة للمنشور ذات الترقيم 3)
ب- يقترح المترشح معالجة التعثر المحدد سلفا مثل : ( انظرالجواب بالصورة المرفقة للمنشور ذات الترقيم 4)