في إطار الدعم التكويني الموجه لأساتذة وأستاذات التعليم الابتدائي المتدربين بالمراكز الجهوية لمهن التربية والتكوين، نضع بين أيديكم نموذجًا مميزًا لـ تقويم استيفاء مجزوءة التدبير الخاصة بديداكتيك اللغة العربية، لفائدة أطر الأكاديميات الجهوية للتربية والتكوين.
يتضمن هذا النموذج:
- وضعيات مهنية تطبيقية تستوجب التفاعل والتحليل.
- مهام تربوية تهم تخطيط وتدبير أنشطة تعليمية في اللغة العربية.
- أسئلة تقويمية مرتبطة بالممارسات الصفية وتدبير التعلمات.
أهداف المجزوءة
تروم مجزوءة التدبير في ديداكتيك اللغة العربية تمكين الأستاذ(ة) المتدرب(ة) من الكفايات التالية:
- الإلمام بمختلف استراتيجيات التدريس والتقويم.
- القدرة على التخطيط والتدبير الفعال للحصص الدراسية.
- التعامل البيداغوجي مع المواقف الصفية والتحديات التعليمية
الفئة المستهدفة
- أساتذة التعليم الابتدائي، فوج التكوين بالمراكز الجهوية
اكتب تعليق على الموضوع