دليل الأستاذ الجيد في الرياضيات للسنة الرابعة ابتدائي

التقويم والدعم والتثبيت والمعالجة المركزة.

. تحليلا لجميع الأنشطة التي سيمارسها المتعلمون والمتعلمات طيلة السنة الدراسية واقتراحات لكيفية تدبيرها ليستفيد منها الأستاذ والأستاذة في عمله.

. توجيهات ديدكتيكية لكيفية توظيف واستثمار الوسائل التعليمية الخاصة بكل مكون من مكونات الرياضيات.

. جدولا مفصلا للوسائل التعليمية المستخدمة في مختلف الدروس:

. صور مصغرة الصفحات كراسة المتعلمة والمتعلم في بطاقات الدروس بالدليل، مصحوبة بتوجيهات وشروحات مفصلة لكيفية تدبير كل نشاط على حدة.

. برمجة سنوية لمختلف الأنشطة اليومية للحساب الذهني وإرشادات لكيفية استثمار بطاقات الأعداد وأوراق الحساب الذهني، بغية إنماء الكفايات الحسابية والعددية للمتعلمين والمتعلمات.

. أنشطة خاصة لأسابيع التقويم والدعم والتوليف، باعتبارها حيزا زمنيا وبيداغوجيا لتشخيص الأخطاء وتفييئ المتعلمين متعلمات حسب نوعية الصعوبات والتعثرات المرصودة لديهم، ومدى درجات تمكنهم من المفاهيم والمعارف المستهدفة من أجل دعم التعلمات ومعالجة الأخطاء والصعوبات والعوائق خلال حصص الدعم والاغناء وتندرج هذه الأنشطة، مصحوبة بأهداف التعلم وبالشروح والتحليلات التي تساعد الأستاذ والأستاذة على حسن تدبيرها.

. بطاقة تقويم للمتعلم والمتعلمة نعبأ بوضع علامة x تعبر عن تقدير الأستاذ والأستاذة الدرجة اكتساب تعلم المتعلم والمتعلمة في نهاية كل وحدة من الوحدات الست للسنة الدراسية، ليتمكن من متابعة موضوعية لتطور مكتسبات المتعلمين والمتعلمات، وتنظيم أنشطة للدعم حسب الحاجات الفعلية لهم.

وتجدر الإشارة إلى أن توفر المتعلم والمتعلمة على الكراسة لا يغني عن ضرورة دعمها بدفتر لإنجاز الأنشطة اليومية لكونه يسمح بتتبع مراحل إنجاز المتعلم والمتعلمة لحل نشاط رياضياتي معين