جميع النصوص السماعية وفق مرجع المنير في اللغة العربية للسنة الرابعة
مكون التواصل الشفهي
تكمن أهمية التواصل الشفوي في كونه يشكل امتدادا لمكتسبات المتعلمين والمتعلمات في مكون الاستماع والتحدث في السنوات الثلاث الأولى. إنه مجال يكسب المتعلم القدرة على الفهم والتحليل والتركيب والتقويم والاستثمار والمقارنة والتلخيص عن طريق الإنصات والتركيز.
موجهات مكون التواصل الشفهي
تدبر أنشطته باستثمار نص سماعي في حصتين كل أسبوع؛ يُتوخى من النص السماعي إكساب المتعلم القدرة على فهم المسموع وتحليله ومناقشته وإعادة إنتاجه.
أهداف مكون التواصل الشفهي
- يهدف مكون التواصل الشفهي إلى أن:
- يحترم المتعلم آداب التواصل المتعلقة بالإنصات والتحدث في مواقف التحاور والنقاش؛
- يفهم المعاني الفرعية والضمنية للنصوص المقروءة؛
- يعيد ما سمعه بأسلوبه الخاص؛
- يحدد الفكرة العامة في النصوص التي يستمع إليها؛
- يلخص النصوص المسموعة؛
- يتحاور مع رفاقه بلغة عربية فصيحة؛
- يطلب معلومات وإرشادات بلغة عربية فصيحة وميسرة؛
- يتواصل شفهيا باستعمال رصيد معجمي وظيفي حسب سياقات تواصلية؛
- يعبر عن مواقفه وأفكاره في الموضوعات المسموعة ويعللها؛
- يناقش شفهيا ما يسمعه من أفكار ومعلومات.
وفي هذا الصدد ، نقدم لكم جميع النصوص السماعية وفق مرجع المنير في اللغة العربية للسنة الرابعة من سلك التعليم الابتدائي بصيغة pdf في ملف واحد .
اكتب تعليق على الموضوع