عرض حول منهجية تدريس التعبير الكتابي باللغة الفرنسية بالسلك الابتدائي

عرض حول منهجية تدريس التعبير الكتابي باللغة الفرنسية بالسلك الابتدائي

عرض حول منهجية تدريس التعبير الكتابي باللغة الفرنسية بالسلك الابتدائي

يقدم لكم موقع تربية و تعليم عرضا تربويا هاما حول منهجية تدريس التعبير الكتابي باللغة الفرنسية بسلك التعليم الابتدائي 
Didactique du français
La production écrite à l'école primaire
encadré par : ABDERRAHIM ELHARNANE

Introduction: de l’oral à l’écrit

l’apprentissage de l’oral débute à la 2 année du cycle primaire alors que celui de l’écrit commence à partir de la 4 année du cycle primaire, l’équilibre et la consolidation des deux sont assurés au cours des années suivantes du cycle.

- L’oral favorise et renforce l’apprentissage de l’écrit, et ce dernier facilite l’appropriation des règles et du code de l’oral.
- Une liaison permanente existe entre lire et écrire. Les compétences développées au niveau des activités de structuration de langue sont réinvesties dans les activités d’expression écrite.
- Pour produire de l’écrit, trois conditions sont nécessaires:
- Avoir quelque chose à dire( exploitation approfondie des activités orales et des textes de lecture et les documents vus….)
- Savoir le dire (leçons de langue+ entrainement à la production de l’écrit)
- Avoir envie de le dire(proposer des sujets proches des préoccupation et des centres d’intérets de l’enfant)

Axes de formation:

• Introduction: de l’oral à l’écrit.
• Définition de l’expression écrite .
• Atelier : situation de départ
• L’exp. écrite à travers les différentes approches.
• Notions et concepts proches.
• Les Compétences relatives à l’expression écrite au cycle primaire.
• démarches méthodologiques.
• L’évaluation de l’expression écrite.
• Projet d’élève au service de l’expression écrite.
• Troubles d’apprentissage en expression écrite 
• Quelques exemples pour améliorer la production écrite
• Atelier d’analyse
• La démarche du chantier en production écrite
• Conclusion
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