وتأتي هذه المذكرة في إطار تنزيل مشاريع خارطة الطريق 2022-2026، الهادفة إلى الارتقاء بجودة المدرسة العمومية وتحسين مستوى التحكم في التعلمات الأساس، من خلال مقاربة مندمجة تستهدف المتعلم(ة)، والأستاذ(ة)، والمؤسسة التعليمية.
ويهدف مشروع مؤسسات الريادة إلى إرساء نموذج تربوي ومؤسساتي يقوم على تحسين جودة التعلمات الأساس، وتطوير الممارسات البيداغوجية، وتعزيز الدعم والمواكبة، بما يساهم في الرفع من أداء مؤسسات التعليم الابتدائي العمومي.
مذكرة إطار في شأن تفعيل العمل بمشروع مؤسسات الريادة
تم إعداد هذه المذكرة الإطار للتعريف بمشروع مؤسسات الريادة، وتحديد أهدافه ومحاوره، وتوضيح أدوار مختلف المتدخلين فيه، إلى جانب تحديد الالتزامات والتدابير والإجراءات الواجب اتخاذها من أجل ضمان تنزيل المشروع في ظروف مناسبة.ويندرج هذا المشروع ضمن الجهود الرامية إلى معالجة الصعوبات المرتبطة بالتحكم في التعلمات الأساس، واستثمار نتائج مختلف التقويمات الوطنية والدولية، وكذا خلاصات المشاورات حول تجويد المدرسة العمومية ونتائج البحث العلمي في مجال التربية والتعليم.
ويعتمد المشروع على مجموعة من المكونات والإجراءات التي تروم الرفع من مؤشرات التحكم في التعلمات الأساس، وتحسين جودة العملية التعليمية والتعلمية داخل المؤسسات المستفيدة.
ما هو مشروع مؤسسات الريادة؟
مؤسسات الريادة هي مؤسسات للتعليم الابتدائي العمومي يتم تنزيل مجموعة من التدابير والإجراءات التربوية والتنظيمية بها، بهدف الرفع من جودة التعلمات وتحسين أداء المتعلمين والمتعلمات.ويقوم المشروع على مقاربة مندمجة تشمل مختلف مكونات العملية التعليمية، من خلال الاهتمام بالمتعلم(ة)، وتطوير أداء الأستاذ(ة)، وتحسين ظروف اشتغال المؤسسة التعليمية وتنظيمها.
كما يستند المشروع إلى اعتماد طرائق ومقاربات بيداغوجية حديثة أثبتت فعاليتها في مجال اكتساب التعلمات الأساس، مع توفير الدعم والمواكبة والتكوين لفائدة الأطر التربوية المعنية.
أهداف مشروع مؤسسات الريادة
يهدف مشروع مؤسسات الريادة إلى تحقيق مجموعة من الأهداف، من أبرزها:- الرفع من جودة التعلمات الأساس لدى المتعلمين والمتعلمات.
- تحسين مستوى التحكم في القراءة والكتابة والحساب واللغات.
- معالجة التعثرات الدراسية ودعم المتعلمين الذين يواجهون صعوبات في التعلم.
- تطوير الممارسات والطرائق البيداغوجية داخل الفصول الدراسية.
- تعزيز التكوين والتأطير والمواكبة لفائدة الأطر التربوية.
- تحسين أداء المؤسسة التعليمية وتطوير حكامتها.
- توفير بيئة تربوية تساعد على تحسين جودة التعلم.
- اعتماد التقويم والدعم بشكل منتظم للوقوف على مستوى تقدم المتعلمين.
- المساهمة في الارتقاء بجودة المدرسة العمومية وتحسين مردوديتها.
محاور مشروع مؤسسات الريادة
ينبني مشروع مؤسسات الريادة على مقاربة تستحضر ثلاثة محاور أساسية مرتبطة بالعملية التعليمية، وهي:1. المتعلم(ة)
يولي المشروع أهمية كبيرة للمتعلمين والمتعلمات، من خلال العمل على تحسين مستوى التحكم في التعلمات الأساس، ورصد الصعوبات التي تواجههم، وتقديم الدعم المناسب لهم وفق حاجاتهم التعليمية.
2. الأستاذ(ة)
يشكل الأستاذ(ة) أحد العناصر الأساسية في تنزيل المشروع، لذلك يتم التركيز على تطوير الممارسات المهنية، والاستفادة من التكوين والتأطير والمواكبة، واعتماد طرائق تدريس تساعد على تحقيق نتائج أفضل في التعلمات.
3. المؤسسة التعليمية
يرتبط نجاح المشروع كذلك بتوفير الظروف التنظيمية والمادية والبيداغوجية المناسبة داخل المؤسسة، وتحسين تدبير مختلف العمليات المرتبطة بالتعليم والتعلم، وتعزيز العمل الجماعي بين مختلف المتدخلين.
المتدخلون في مؤسسات الريادة وأدوارهم
يتطلب تنزيل مشروع مؤسسات الريادة انخراط مجموعة من المتدخلين على مختلف المستويات، حيث يساهم كل طرف في تنفيذ الإجراءات والتدابير المقررة ومواكبة المؤسسة التعليمية.ويشمل ذلك الأطر المركزية والجهوية والإقليمية، وأطر الإدارة التربوية، وهيئة التدريس، وهيئة التأطير والمراقبة التربوية، إلى جانب مختلف الفاعلين المعنيين بالمشروع.
ويتمثل دور المتدخلين أساساً في توفير شروط التنزيل، والتأطير والتكوين والمواكبة، وتتبع تنفيذ الإجراءات، ورصد النتائج والصعوبات والعمل على معالجتها.
التزامات الفريق التربوي بمؤسسات الريادة
يتحمل الفريق التربوي بالمؤسسة مجموعة من الالتزامات المرتبطة بتنزيل المشروع، ومن بينها:- الانخراط الفعلي في مشروع المؤسسة.
- الالتزام بالتدابير والإجراءات البيداغوجية المعتمدة.
- المشاركة في التكوينات والأنشطة التأطيرية.
- اعتماد الممارسات والطرائق التدريسية المقررة في إطار المشروع.
- إجراء التقويمات الضرورية لرصد مستوى المتعلمين.
- تقديم الدعم والمواكبة للمتعلمين وفق حاجاتهم.
- التعاون والتنسيق بين مختلف أعضاء الفريق التربوي.
- المساهمة في تتبع نتائج المتعلمين والعمل على تحسينها.
التحفيزات المخولة لمؤسسات الريادة
تتضمن المذكرة الإطار مقتضيات مرتبطة بالتحفيزات الموجهة إلى الأطر والفرق التربوية المنخرطة في مشروع مؤسسات الريادة، وذلك بهدف تشجيع الانخراط الفعلي في تنزيل المشروع وتحقيق الأهداف المسطرة.وتندرج هذه التحفيزات ضمن الإجراءات المصاحبة للمشروع، إلى جانب التكوين والتأطير والمواكبة التي يستفيد منها المتدخلون.
التكوين والتأطير بمؤسسات الريادة
يشكل التكوين والتأطير أحد المكونات الأساسية لإنجاح مشروع مؤسسات الريادة، حيث يستفيد الأطر التربوية المعنية من برامج تكوينية ومواكبة مهنية تساعدهم على استيعاب مستجدات المشروع وتطوير ممارساتهم داخل الفصول الدراسية.ويهدف التكوين إلى تمكين الأستاذ(ة) من توظيف الطرائق والمقاربات المعتمدة، وفهم مختلف مراحل تنزيل المشروع، والاستفادة من أدوات التقويم والدعم والمواكبة.
كما تساهم عمليات التأطير والتتبع في مواكبة الأطر التربوية، ورصد الصعوبات التي قد تواجه عملية التنزيل، واقتراح الحلول المناسبة لها.
التدابير اللازمة استعداداً للدخول المدرسي
أشارت المذكرة الإطار إلى مجموعة من التدابير والإجراءات التي ينبغي اتخاذها استعداداً لانطلاق العمل بمؤسسات الريادة.وتهم هذه التدابير الجوانب اللوجستيكية والمادية والبيداغوجية والتنظيمية، بما يضمن توفير الظروف الملائمة لتنزيل المشروع منذ بداية السنة الدراسية.
ومن بين الجوانب التي تستلزم الإعداد والتنسيق توفير التجهيزات والوسائل الضرورية، وإعداد الأطر التربوية، وتنظيم التكوينات، وضبط مختلف العمليات المرتبطة بالدخول المدرسي وتنفيذ البرنامج التربوي.
أهمية مشروع مؤسسات الريادة
تكمن أهمية مشروع مؤسسات الريادة في كونه يركز على تحسين التعلمات الأساس باعتبارها قاعدة أساسية لمواصلة المسار الدراسي بنجاح.كما يسعى المشروع إلى الانتقال من معالجة التعثرات بعد وقوعها إلى اعتماد آليات منتظمة للتقويم والرصد والدعم، بما يسمح بالتعرف على حاجات المتعلمين والتدخل في الوقت المناسب.
ويهدف المشروع كذلك إلى دعم الأستاذ(ة) من خلال التكوين والمواكبة، وتحسين الممارسات الصفية، وتعزيز العمل الجماعي داخل المؤسسة التعليمية.
مقتضيات عامة مؤطرة للمشروع
تحدد المذكرة الإطار مجموعة من المقتضيات العامة التي تؤطر تنزيل مشروع مؤسسات الريادة، وتوضح المبادئ والإجراءات التي ينبغي اعتمادها من طرف مختلف المتدخلين.كما تؤكد على أهمية الانخراط الجماعي والتنسيق المستمر بين مختلف الفاعلين، باعتبار أن تحقيق أهداف المشروع يتطلب تضافر الجهود وتوفير شروط النجاح على المستويات البيداغوجية والتنظيمية والمادية.
محاور المذكرة الإطار
تتضمن مذكرة إطار في شأن تفعيل العمل بمشروع مؤسسات الريادة مجموعة من المحاور الأساسية، وهي:- التعريف بمشروع مؤسسات الريادة.
- أهداف مشروع مؤسسات الريادة.
- المتدخلون في مؤسسات الريادة وأدوارهم.
- التزامات الفريق التربوي لمؤسسات الريادة.
- التحفيزات المخولة لمؤسسات الريادة.
- التكوين والتأطير بمؤسسات الريادة.
- التدابير اللازمة اتخاذها استعداداً للدخول المدرسي بمؤسسات الريادة.
- مقتضيات عامة مؤطرة للمشروع.
تحميل مذكرة إطار في شأن تفعيل العمل بمشروع مؤسسات الريادة PDF
يمكن للسادة الأساتذة والأستاذات، وأطر الإدارة التربوية، وهيئة التأطير والمراقبة التربوية، وجميع المهتمين بمشروع مؤسسات الريادة تحميل والاطلاع على المذكرة الإطار التي تتضمن مختلف المقتضيات والتدابير المتعلقة بتنزيل المشروع.مذكرة إطار رقم 23×022 في شأن تفعيل العمل بمشروع مؤسسات الريادة، الصادرة بتاريخ 18 ماي 2023.
⬇️ للتحميل، اضغط على الزر أسفله:
اكتب تعليق على الموضوع