دفتر الضوابط البيداغوجية الوطنية لسلك الإجازة

النظام البيداغوجي الجديد بسلك الإجازة

تعريف المسلك

يتكون مسلك سلك الإجازة من مجموعة منسجمة من الوحدات تؤخذ من حقل معرفي واحد أو من عدة حقول معرفية، ويهدف الالمسلك الى تمكين الطالب من اكتساب معارف ومؤهلات وكفايات.

ينتظم المسلك في جذع مشترك ومسار للتكوين، ويتم تحديد المسار ابتداء من الفصل الخامس، او ابتداء من الفصل الاول عند الاقتضاء.
يلقن التكوين في المسلك عن طريق التعليم الحضوري، ويمكن اللجوء الى التعلم عن بعد، والى التعلم بالتناوب والحركية بين مؤسسات التعليم العالي، وذلك طبقا للكيفيات المحددة في النصوص التشريعية والتنظيمية الجاري بها العمل.

تنظيم المسلك

يتضمن مسلك الإجازة اثنا وأربعين (42) وحدة مصنفة كما يلي:
  • ثلاثون (30) وحدة معرفية، تخص منها وحدتان ممهننتان في الفصلين الخامس والسادس، يتم تحديد محتواها بتنسيق مع فاعيلين من المحيط الاقتصاديوالاجتماعي.
  • ست (6) وحدات في اللغات الأجنبية.
  • ست (6) وحدات في مهارات القوة.
يمتد التكوين بسلك الإجازة على مدى ستة فصول دراسية منظمة على الشكل التالي:
- الفصول الأربعة الأولى، والتي تشكل جذعا وطنيا مشتركا للحقل المعرفي الأساسي للتكوين، ويتضمنكل فصل منها، سبع وحدات موزعة على الشكال التالي:
  • خمس(5) وحدات معرفية.
  • وحدة (1) مكونة من عنصرين في لغتين اجنبيتين بنسبة 50 في المائة من الغلاف الزمني لكل عنصر.
  • وحدة (1) في مهارات القوة.
- الفصلان الخامس والسادس يخصصان لمسار التكوين، يتضمن كل فصل منهما، سبع وحدات موزعة على الشكل التالي:
  • خمس وحدات (5) معرفية منها وحدة معرفية ممهننة مرتبطة بالمسار التكوين.
  • وحدة (1) مكونة من عنصرين في لغتين اجنبيتين بنسبة 50 في المائة من الغلاف الزمنيلكل عنصر.
  • وحدة (1) في مهارات القوة.
عند الاقتضاء، يمكن أن يشرع في التكوين بالمسار ابتداء من الفصل الأول.

















تعليقات



    حجم الخط
    +
    16
    -
    تباعد السطور
    +
    2
    -