الألعاب القرائية بالمستويين الأول والثاني
مفهوم القراءة
القراءة عملية تفكير مركبة، تشمل قراءة الرموز المكتوبة (الكلمات والجمل) وفهم معانيها.انواع المهارات القرائية
- فهم المعاني للمقروء
- الاستنتاج
- التذوق
- الاستمتاع
- التحليل
- الاستثمار
طرائق تعليم وتعلم القراءة بالمدرسة المغربية
- الطريقة المقطعية
- الطريقة المزجية
- الطريقة التحليلية
- الطريقة التركيبية
تعريف الألعاب التربوية
يُعرف مرعي وبلقيس الألعاب التربوية بأنها نشاط أو مجموعة من الأنشطة التي يمارسها فرد أو مجموعة من الأفراد لتحقيق أهداف معينة.بينما يعرف سرحان اللعب على أنه حاجة مادية أو فسيولوجية للطفل، يكون فيها اللعب ضروريا لنموه وتطوره
ويعرف جود Good اللعب في أنه نشاط موجه أو غير موجه يقوم به الأطفال لتحقيق المتعة والتسلية.
أهداف الألعاب التربوية
- تنمية التفكير الابداعي .- الحرية وتحمل المسؤولية.
- تنمية مهارات الاتصال و التواصل لدى الطفل
تعريف الالعاب القرائية
يقصد بها مجموع الأنشطة التعليمية التعلمية الممتعة التي يتفاعل معها الطفل بمختلف حواسه وأعضائه.مواصفات المتعلم (ة) في بداية السلك الابتدائي
تعمل المدرسة الابتدائية، في السنتين الأولى والثاني على تحقيق ما يلي:- تيسير التفتح البدني و العقلي و الوجداني
- تحقيق الاستقلالية و التنشئة الاجتماعية
- تنمية المهارات الحس حركية والمكانية والزمانية والرمزية والتعبيرية
- تعلم القيم الدينية والخلقية و الوطنية الأساسية
- التمكن من مهارات الاستماع والتحدث والقراءة والكتابة
- التمرن على الأنشطة العملية والفنية
- التمرن على الأنشطة العملية والفنية
اكتب تعليق على الموضوع