وفي إطار مواكبة الفرق الإدارية والتربوية بالمؤسسات التعليمية في إعداد وتنفيذ مشاريع مؤسساتها، اعتمدت وزارة التربية الوطنية إطارًا منهجيًا مبسطًا لمشروع المؤسسة المندمج، يهدف إلى توحيد الإطار المفاهيمي، وتحديد المراحل والخطوات الأساسية التي ينبغي اتباعها خلال مختلف محطات إعداد المشروع وتنزيله ومواكبته وتتبع نتائجه.
ويأتي هذا الإطار في سياق تنزيل التزامات خارطة الطريق لإصلاح منظومة التربية الوطنية 2022-2026، الرامية إلى تعزيز جاذبية المدرسة المغربية والارتقاء بجودة التعليم، ولا سيما من خلال البرنامج رقم 6 المتعلق بمشروع المؤسسة المندمج.
ما هو مشروع المؤسسة المندمج؟
مشروع المؤسسة المندمج هو إطار منهجي يتيح للمؤسسة التعليمية تحديد أولوياتها انطلاقًا من تشخيص وضعيتها، ثم برمجة مجموعة من العمليات والإجراءات الهادفة إلى تحسين أدائها وتحقيق أهدافها، مع اعتماد آليات للتتبع والتقويم واستثمار النتائج.ويقوم المشروع على المقاربة التشاركية، بما يتيح إشراك مختلف المتدخلين في مراحل التشخيص والتخطيط والتنفيذ والتقويم.
مراحل إعداد وتنزيل مشروع المؤسسة المندمج
يتضمن الدليل الإجرائي لمشروع المؤسسة المندمج ست محطات أساسية، يمكن تلخيصها كما يلي:1. الانطلاقة
تُخصص هذه المرحلة لإرساء الشروط التنظيمية اللازمة لانطلاق المشروع، ومن أبرز إجراءاتها:- إرساء أو تفعيل المجالس والجمعيات.
- تنظيم التواصل الأولي حول بناء مشروع المؤسسة.
- إرساء لجنة القيادة وتحديد أدوارها.
2. التشخيص
تهدف هذه المرحلة إلى التعرف على الوضعية الراهنة للمؤسسة وتحديد نقاط القوة والجوانب التي تحتاج إلى تحسين.ويتم ذلك من خلال:
- إجراء تشخيص وتقييم ذاتي لوضعية المؤسسة التعليمية العمومية.
- اعتماد مقاربة تشاركية بمساهمة الأطراف المعنية.
- توظيف منظومة من المعايير والمؤشرات.
- استحضار محاور وأهداف خارطة الطريق للإصلاح التربوي.
3. التخطيط والبرمجة
بعد تحديد الوضعية الحالية والأولويات، تنتقل المؤسسة إلى مرحلة التخطيط والبرمجة، وتشمل أساسًا:- تحديد مؤشرات تتبع الأهداف الاستراتيجية.
- تحديد العمليات والإجراءات اللازمة لتحقيق الأهداف.
- ترتيب العمليات حسب الأولوية.
- برمجة العمليات وتحديد مواردها ووسائل تنفيذها.
- إخضاع وثيقة مشروع المؤسسة للمسطرة المعتمدة للمصادقة.
4. الأجرأة والتنفيذ
بعد المصادقة على مشروع المؤسسة من طرف المديرية الإقليمية، يتم الانتقال إلى مرحلة تنزيل العمليات المبرمجة.وتشمل هذه المرحلة:
- تنفيذ مختلف العمليات والأنشطة المقررة.
- تتبع مدى تقدم عملية التنفيذ.
- اعتماد بطائق خاصة بكل عملية.
- تعبئة الموارد والوسائل اللازمة لإنجاز المشروع.
5. الضبط والتقويم
تهدف هذه المرحلة إلى التأكد من مدى تنفيذ المشروع وفق ما تمت برمجته، وقياس مستوى تحقيق الأهداف والنتائج.ومن أهم إجراءاتها:
- تتبع التنزيل الفعلي والمنتظم للإجراءات والأنشطة.
- اعتماد مؤشرات التتبع وقياس مستوى الإنجاز.
- إعداد تقارير دورية حول تقدم العمليات، ومنها التقارير كل ثلاثة أشهر.
- إعداد تقارير أدبية ومالية سنوية حول الإنجازات والأنشطة المنجزة وأوجه صرف الميزانية.
6. الانتقال
تمثل هذه المرحلة محطة لاستثمار نتائج المشروع المنجز والاستفادة منها في إعداد مشروع جديد.ومن أبرز مخرجاتها:
- تحديد النتائج الجيدة والنتائج الفعالة.
- تثمين الممارسات الناجحة واستدامة العمل بها داخل المؤسسة.
- استخلاص الدروس المستفادة من المشروع المنتهي.
- استثمار نتائج التقويم في إعداد مشروع مؤسسة جديد.
أهمية الدليل الإجرائي لمشروع المؤسسة المندمج
يوفر الدليل الإجرائي إطارًا عمليًا يساعد الإدارة التربوية والفرق التربوية على فهم مختلف مراحل مشروع المؤسسة المندمج، وتحديد الإجراءات والمهام المرتبطة بكل مرحلة.كما يساهم في:
- توحيد منهجية إعداد مشاريع المؤسسات التعليمية.
- تسهيل عملية التشخيص والتخطيط والبرمجة.
- تعزيز العمل التشاركي داخل المؤسسة.
- تحسين تتبع تنفيذ العمليات والأنشطة.
- اعتماد مؤشرات واضحة للتقويم وقياس النتائج.
- استثمار نتائج المشاريع السابقة في بناء مشاريع جديدة.
- دعم جهود المؤسسات التعليمية في تحسين جودة أدائها.
تحميل الدليل الإجرائي لمشروع المؤسسة المندمج PDF
يمكنكم تحميل الدليل الإجرائي لمشروع المؤسسة المندمج بصيغة PDF، والاستفادة منه في إعداد وتنزيل وتتبع مشروع المؤسسة، خصوصًا من طرف أطر الإدارة التربوية وأعضاء الفرق التربوية ولجان القيادة.رابط التحميل:
خلاصة
يشكل مشروع المؤسسة المندمج أداة عملية لتطوير أداء المؤسسة التعليمية، لأنه يقوم على الانتقال من تشخيص الوضعية وتحديد الأولويات إلى التخطيط والتنفيذ والتتبع والتقويم، ثم استثمار النتائج في بناء مشاريع مستقبلية أكثر فعالية.ويتيح اعتماد منهجية واضحة ومبسطة توحيد الجهود داخل المؤسسة، وتعزيز المقاربة التشاركية، وربط مختلف العمليات والأهداف بحاجات المؤسسة وأولويات الإصلاح التربوي.
اكتب تعليق على الموضوع