1- مستوى المعرفة : استيفاء مجزوءة التكوين في الإطار النظري العام لمقاربة TaRL ؛
2- مستوى التطبيق : تطبيق أنشطة طارل وإنجاز بحث تدخلي يتوج بتقييم للملف التراكمي للمطبق
3- مستوى الخبرة الإشراف على ورشات التكوين في مقاربة TaRL
مسار الإشهاد في مستوى تطبيق أنشطة الدعم وفق مقاربة طارل
المرحلة الأولىاستيفاء مجزوءة التكوين النظري في الإطار النظري العام المقاربة TaRL. عبر المشاركة الفعالة في ورشات نمذجة الأنشطة للمواد الثلاث: اللغة العربية واللغة الفرنسية والرياضيات.
المرحلة الثانية
تطبيق المقاربة في مؤسسة تعليمية لمدة لا تقل عن 15 يوما، يتم خلاله تجريب مختلف أنشطة الدعم وفق المستوى المناسب لإحدى المواد الثلاث: اللغة العربية - اللغة الفرنسية - الرياضيات تحت إشراف المفتش المواكب .
المرحلة الثالثة
المصادقة على الملف التراكمي للأستاذ المطبق لأنشطة طارل من لدن المفتش المواكب
عناصر الملف التراكمي
1. المذكرة اليومية لأنشطة طارل يجب أن تتضمن المذكرة تسجيلا دقيقا لجميع الأنشطة المنجزة مذيلة بملاحظات التفكر في الأنشطة والوسائل والعدة المعتمدة؛2. شبكات تتبع تحقق أهداف اللبنات : شبكة خاصة بكل فوج معبأة بشفافية
3. شبكات الملاحظة المنجزة من طرف المفتش المواكب ( حسب المتوفر)
4. تقرير موجز لدراسة حالة : يقدم فيه الأستاذ (ة) دراسة حالة (تلميذين). يسلط الضوء على وضعية البداية والصعوبات التي كانت تعترض المتعلمين موضوع الدراسة في بداية الدورة والإجراءات المتخذة للإجابة عن حاجياتهم ثم عرض للوضعية النهائية التي حققوها في نهاية دورة الدعم ؛
5. كبسولات فيديو توثق أنشطة طارل : 3 كبسولات منفصلة - مدتها بين 5 و 10 دقائق - يتم اختصار المقاطع المصورة للتركيز على العناصر الأساسية للنشاط المصور - تعرض كل كبسولة نشاطا رئيسيا من بين الأنشطة المقدمة خلال دورة طارل - يتم تقديم عنوان وهدف النشاط في بداية الكبسولة - من الضروري أن تعرض الكبسولة الأستاذ (ة) وهو يقدم النشاط بالإضافة إلى تفاعل ومشاركة المتعلمين.
ملحوظة: تعد العناصر 1 و 2 و 5 أساسية لبناء الملف التراكمي، ويمكن تعزيز الملف وإغناؤه بالعناصر الأخرى متى توفرت.
5. كبسولات فيديو توثق أنشطة طارل : 3 كبسولات منفصلة - مدتها بين 5 و 10 دقائق - يتم اختصار المقاطع المصورة للتركيز على العناصر الأساسية للنشاط المصور - تعرض كل كبسولة نشاطا رئيسيا من بين الأنشطة المقدمة خلال دورة طارل - يتم تقديم عنوان وهدف النشاط في بداية الكبسولة - من الضروري أن تعرض الكبسولة الأستاذ (ة) وهو يقدم النشاط بالإضافة إلى تفاعل ومشاركة المتعلمين.
ملحوظة: تعد العناصر 1 و 2 و 5 أساسية لبناء الملف التراكمي، ويمكن تعزيز الملف وإغناؤه بالعناصر الأخرى متى توفرت.
اكتب تعليق على الموضوع