تأتي هذه الشبكات في إطار مواكبة الأساتذة خلال بداية الموسم الدراسي، وخاصة داخل مؤسسات ومدارس الريادة، حيث تشكل روائز الموضعة وسيلة لتحديد المستوى الفعلي للمتعلمين في عدد من التعلمات الأساسية، بما يساعد على تنظيم عملية الدعم واستهداف التعثرات المسجلة.
ما هي شبكة تفريغ نتائج روائز الموضعة؟
وثيقة تربوية يستعملها الأستاذ(ة) لتسجيل نتائج المتعلمين أثناء أو بعد تمرير الرائز، بحيث يتم تدوين مستوى كل متعلم حسب النتائج التي حققها في مكونات الرائز.وتساعد هذه الشبكة على الحصول على صورة واضحة عن مستوى المتعلمين، كما تسهّل عملية تجميع النتائج واستثمارها في تنظيم مجموعات الدعم.
وتختلف مكونات شبكة التفريغ بحسب المستوى الدراسي والمواد والمكونات التي يشملها الرائز.
أهمية شبكة تفريغ روائز الموضعة والأداء
تكتسي شبكة التفريغ أهمية كبيرة لأنها تساعد الأستاذ(ة) على:- تسجيل نتائج جميع المتعلمين في وثيقة واحدة.
- تحديد مستوى كل متعلم في التعلمات المستهدفة.
- تنظيم النتائج بطريقة واضحة وسهلة.
- رصد مواطن القوة والتعثر لدى المتعلمين.
- تسهيل استثمار نتائج الرائز في عملية الدعم.
- مقارنة النتائج قبل وبعد فترة الدعم.
- الاحتفاظ بوثيقة مرجعية لتتبع تطور مستوى المتعلمين.
روائز الموضعة والأداء في المدرسة الرائدة
تستعمل روائز الموضعة لتحديد المستوى الفعلي للمتعلم في التعلمات الأساسية، بينما يرتبط الأداء بمدى قدرة المتعلم على توظيف مكتسباته في مهام أو وضعيات معينة.ومن المهم التمييز بين مستوى الموضعة ومستوى الأداء، لأنهما مؤشّران مختلفان في عملية التقويم. فمثلاً يمكن أن تحدد القراءة مستوى المتعلم في سلم الموضعة، بينما تسمح أسئلة الفهم بالتعرف على قدرته على توظيف مهاراته في الفهم. كما يختلف الأمر في الرياضيات بين مستوى التحكم في التعلمات الأساسية وبين القدرة على حل مسألة.
شبكات تفريغ نتائج روائز الموضعة لجميع المستويات
يمكن للسادة الأساتذة والأستاذات تحميل الشبكات الخاصة بالمستوى الدراسي المناسب لهم بصيغة pdf، والاستفادة منها في تسجيل نتائج المتعلمين وتتبع تطور مكتسباتهم.كيفية استعمال شبكة التفريغ؟
بعد تمرير رائز الموضعة، يقوم الأستاذ(ة) بتسجيل النتيجة الخاصة بكل متعلم في الخانة المناسبة داخل الشبكة.ويستحسن القيام بالتفريغ بشكل منظم ومباشر، حتى تكون النتائج دقيقة وسهلة الاستغلال لاحقًا.
وفي روائز القراءة مثلاً، يمكن أن تتضمن الشبكة مستويات متدرجة مثل: مبتدئ، حرف، كلمة، فقرة، قصة، حسب الإطار المعتمد في الرائز. ويتم تسجيل المستوى الذي بلغه المتعلم وفق نتائج تمريره للرائز.
أما في الرياضيات، فتتضمن الشبكة مؤشرات مرتبطة بالتعلمات المستهدفة في الرائز، مع تسجيل مستوى المتعلم وفق ما أنجزه.
استثمار نتائج روائز الموضعة
بعد الانتهاء من تفريغ نتائج جميع المتعلمين، يمكن للأستاذ(ة) استثمار هذه المعطيات من أجل:أولاً: تحديد المتعلمين الذين يحتاجون إلى دعم مكثف.
ثانياً: تصنيف المتعلمين حسب مستوياتهم الفعلية.
ثالثاً: تشكيل مجموعات متقاربة المستوى عند الحاجة.
رابعاً: تحديد التعلمات التي تعرف تعثرًا لدى عدد كبير من المتعلمين.
خامساً: إعداد أنشطة الدعم المناسبة لكل مجموعة.
وتعتبر هذه المرحلة مهمة لأنها تحول نتائج الرائز من مجرد أرقام أو علامات إلى معطيات تساعد على اتخاذ قرارات تربوية مناسبة.
تعتبر شبكة تفريغ نتائج روائز الموضعة والأداء من الوثائق العملية التي تساعد الأستاذ(ة) على تنظيم نتائج المتعلمين واستثمارها في تشخيص التعثرات وتحديد حاجات الدعم.
اكتب تعليق على الموضوع