المسابقة الوطنية للقراءة باللغة الفرنسية هي مبادرة وطنية تنفذها وزارة التربية الوطنية والتعليم الأولي والرياضة، بالشراكة مع المعهد الفرنسي بالمغرب. تهدف إلى تعزيز القراءة باللغة الفرنسية لدى التلاميذ المغاربة، من الابتدائي إلى الثانوي، وجعل القراءة رافعة للنجاح المدرسي والتعبير الشفهي والانفتاح الثقافي، من خلال تعبئة آلاف المؤسسات والمعلمين والتلاميذ كل عام في جميع أنحاء المملكة.
أهداف المسابقة
- إرساء عادات قراءة مستدامة لدى المتعلمين؛
- تنمية مهارات التعبير الشفهي باللغة الفرنسية؛
- تعزيز الثقة في النفس والانفتاح الثقافي؛
- الارتقاء بجودة التعلمات، وجعل القراءة رافعة للنجاح الدراسي وتنمية الكفاءات اللغوية والفكرية.
مراحل المسابقة
تسجيل التلاميذ
يمكن للتلاميذ التسجيل مباشرة بأنفسهم في المسابقة الوطنية للقراءة باللغة الفرنسية أو من خلال المسؤول المحلي عن المسابقة في مؤسستهم. يتم ضمان التسجيل ومتابعة المشاركين عبر المنصة الوطنية المخصصة، في جميع المؤسسات العامة والخاصة في جميع أنحاء المملكة.مرحلة القراءة وإنشاء الملف
طوال المسابقة، يشارك التلاميذ في مسار قراءة تدريجي. يقرؤون عددًا محددًا من الكتب المناسبة لمستواهم الدراسي ويقومون بإنشاء ملف قراءة على المنصة: بالنسبة لتلاميذ الدورة الابتدائية 1 (الفئة 1)، يتضمن الملف رسومات توضح الكتب المقروءة أو ملخصاً؛ بالنسبة لتلاميذ الدورات الابتدائية 2 والإعدادية والثانوية، يتضمن الملف بطاقات قراءة منظمة. يسمح كل إنتاج بتسجيل المعلومات الأساسية للكتاب (العنوان، المؤلف، النوع، عدد الصفحات) وإعادة إنتاج فهممراحل الاختيار المتتالية
في نهاية مرحلة القراءة، تجري المسابقة على عدة مراحل إقصائية: اختيار على مستوى المؤسسة، اختيار على المستوى الإقليمي، اختيار على المستوى الجهوي ونهائي وطني. في كل مرحلة، يقدم التلاميذ المؤهلون اختبارًا شفهيًا أمام لجنة تحكيم، يتضمن قراءة بصوت عالٍ وتبادل شفهي مناسب لعمرهم ومستواهمالنهائي الوطني وتثمين المسارات
تجمع المرحلة النهائية الفائزين الجهويين على المستوى الوطني. في نهاية لجنة التحكيم الوطنية، يتم تعيين فائز لكل فئة. سيتم مكافأة المتأهلين الثلاثة النهائيين في كل فئة بالإضافة إلى المعلمين المرجعيين والمؤسسات. بعيدًا عن المنافسة، تعزز المسابقة مسار القراءة لكل تلميذ وتشجع بشكل دائم على متعة القراءة والثقة بالنفس والتعبير الشفهي.قواعد المسابقة
15 كتاباً لكل تلميذ، من جميع الفئات. يجب أن يحتوي الملف على 15 رسماً وملخصاً للفئة 1 و15 بطاقة قراءة للفئات 2 و3 و4المرحلة الأولى من المسابقة
الفئة 1: من 10 صفحات
نوعان من الكتب: الحكايات التقليدية المغربية والعالمية، القصص المصورة، الرسوم الهزلية، الألبومات المصورةالفئة 2: من 15 صفحة
3 أنواع من الكتب: الحكايات التقليدية المغربية والعالمية، القصص المصورة، الرسوم الهزلية، الألبومات المصورة، النصوص الوثائقيةالفئة 3: من 30 صفحة
4 أنواع من الكتب: الروايات، الحكايات، القصص القصيرة، الرسوم الهزلية، الروايات المصورة، النصوص الوثائقية، الشعرالفئة 4: من 50 صفحة
5 أنواع: الروايات، الحكايات، القصص القصيرة، الرسوم الهزلية، الروايات المصورة، النصوص الوثائقية، الشعر، المقالات، السير الذاتيةالمرحلة الثانية من المسابقة
لكل فئة، المرحلة الثانية من مسابقة القراءة باللغة الفرنسية هي مقابلة مع لجنة تحكيم، مقسمة إلى ثلاثة أجزاء:1- تقديم المترشج
2- قراءة بصوت عالٍ لمقطع من أحد الكتب الـ 15 المقروءة، مع التنغيم والتعبير. يختار التلميذ المقتطف ويحضره مسبقاً
3- تبادل شفهي مع لجنة التحكيم، مناسب لعمر التلميذ ومستواه اللغوي، وأسئلة حول واحد أو أكثر من الكتب الـ 15 المقروءة
مقتطف القراءة حسب الفئة
للفئة 1: مقتطف من كتاب من 3 إلى 5 أسطرللفئة 2: مقتطف من كتاب من 6 إلى 10 أسطر
للفئة 3: مقتطف من كتاب من 11 إلى 15 سطراً
للفئة 4: مقتطف من كتاب من 16 إلى 20 سطراً
معايير التقييم
مهارات القراءة: احترام النص، الطلاقة، النطقمهارات النقل الشفهي: الصوت، التنغيم، الإيقاع
مهارات الفهم: القصة، الشخصيات، المكان، الموضوع
مهارات التبادل: التلخيص، الرأي الشخصي، التبرير
فئات المسابقة
المسابقة الوطنية للقراءة باللغة الفرنسية موجهة لتلاميذ التعليم العمومي والخاص المغربي، من السنة الأولى ابتدائي إلى السنة الأخيرة من الثانوية التأهيلية، موزعين على أربع فئات:الفئة 1: من السنة الأولى إلى الثالثة ابتدائي
الفئة 2: من السنة الرابعة إلى السادسة ابتدائي
الفئة 3: تلاميذ الثانوي الإعدادي
الفئة 4: تلاميذ الثانوي التأهيلي
يتم إيلاء اهتمام خاص لإدماج التلاميذ ذوي الإعاقة أو ذوي الاحتياجات الخاصة الذين يستفيدون من ترتيبات للاختبار الشفهي.
الرؤية, المهمة & القيم
1- الرؤية:جعل القراءة باللغة الفرنسية رافعة أساسية للنجاح المدرسي والتطور الشخصي والانفتاح الثقافي، من خلال ترسيخ متعة القراءة بشكل دائم في صميم المسار التعليمي للتلاميذ المغاربة والمساهمة في بناء مدرسة ذات جودة عالية، عادلة وموجهة نحو التميز.
2- المهمة
إطلاق ديناميكية وطنية لصالح القراءة باللغة الفرنسية، من خلال تعبئة المؤسسات التعليمية والمعلمين والتلاميذ، لتطوير المهارات اللغوية والتعبير الشفهي والتفكير النقدي والثقة بالنفس، مع تعزيز ثقافة القراءة المستدامة داخل النظام التعليمي المغربي.
3- القيم
تطوير المهارات اللغوية: تعزيز الإتقان التدريجي للغة الفرنسية لدى التلاميذ، في سياق تعدد اللغات يحترم لغات وثقافات المغرب.
الإنصاف والشمول: ضمان تكافؤ الفرص لجميع التلاميذ، بغض النظر عن بيئتهم أو منطقتهم أو احتياجاتهم الخاصة.
متعة القراءة والرعاية: تعزيز القراءة كتجربة إيجابية ومحفزة وقيمة، مبنية على التشجيع واحترام إيقاعات التعلم.
الانفتاح الثقافي والتفكير النقدي: تعزيز الانفتاح على الأدب الفرنكوفوني وحوار الثقافات وتطوير التفكير النقدي والإبداعي.
الالتزام والتميز التربوي: تعبئة المجتمع التعليمي حول مشروع منظم، ذي معنى ومتوافق مع الأولويات الوطنية في مجال التعليم.
الإشعاع والنموذج الملهم: اقتراح نموذج مسابقة منظم وعادل وقابل للنقل، قادر على إلهام مبادرات أخرى لتعزيز القراءة على المستوى الوطني والدولي.
من خلال المسابقة الوطنية للقراءة باللغة الفرنسية، نمنح الآلاف من التلاميذ المغاربة، من جميع المستويات، فرصة القراءة والفهم والتعبير والنمو في إطار عادل وشامل وداعم.
اكتب تعليق على الموضوع