تتضمن هذه المجموعة حكايات متنوعة تساعد على تنمية مهارات الاستماع والفهم والتعبير، وإغناء الرصيد اللغوي والمعرفي لدى المتعلمين، إلى جانب حكايات تقويمية مرتبطة بالوحدات الدراسية.
كما يمكن للأستاذ الاستفادة من دليل الأستاذ مرشدي في اللغة العربية للمستوى الثالث ابتدائي لتيسير التخطيط للأنشطة وتدبيرها.
حكايات مرشدي في اللغة العربية حسب المجالات
- التقويم التشخيصي
الصديق الحقيقيالوحدة الأولى: عالم الأصدقاء
- الحكاية الأولى: القرود الثلاثة
- الحكاية الثانية: الظبي يبحث عن صديق
- الحكاية التقويمية: صديق الأقحوانة
الوحدة الثانية: الحياة التعاونية
- الحكاية الأولى: أين اختفى كامل؟
- الحكاية الثانية: النحل والصقر
- الحكاية التقويمية: معًا نبحث عن الرزق
الوحدة الثالثة: الوقاية من الأخطار
- الحكاية الأولى: العين السحرية
- الحكاية الثانية: بيت في خطر
- الحكاية التقويمية: يحيى يعتذر
الوحدة الرابعة: الحرف والمهن
- الحكاية الأولى: الديك يبحث عن عمل
- الحكاية الثانية: رائد الفضاء
- الحكاية التقويمية: طبيب الحاسوب
الوحدة الخامسة: الماء والحياة
- الحكاية الأولى: ما أثمن الماء!
- الحكاية الثانية: النهر يغضب
- الحكاية التقويمية: من أين يأتي ماء الصنبور؟
الوحدة السادسة: الأسفار والرحلات
- الحكاية الأولى: السندباد البحري
- الحكاية الثانية: رحلة إلى المريخ
- الحكاية التقويمية: طيورة طائرة كسول
أهمية الحكايات
تساهم الحكايات في تنمية مجموعة من المهارات اللغوية والتواصلية لدى المتعلم، من خلال أنشطة الاستماع والفهم وإعادة الحكي والتعبير الشفهي. كما توفر مواقف تعليمية متنوعة تساعد على توظيف المفردات والتراكيب في سياقات ذات معنى.وتتيح الحكايات التقويمية بدورها فرصة للوقوف على مدى استيعاب المتعلمين للمكتسبات المستهدفة، ورصد الصعوبات التي يمكن معالجتها من خلال أنشطة الدعم والمواكبة.
اكتب تعليق على الموضوع